6 Fragen zum Vorstellungsgespräch für Lehrer und deren Beantwortung

Wie fühlen Sie sich, wenn Sie von einem Schulverwalter angerufen werden, der Sie zu einem Vorstellungsgespräch für einen Lehrauftrag einlädt? Glücklich? Begeistert? Aufgeregt? Nervös? Angst steif?

Sie müssen sich keine Sorgen um das Vorstellungsgespräch machen, wenn Sie ein gut vorbereiteter, qualifizierter Kandidat sind. Sich auf ein Vorstellungsgespräch vorzubereiten, ist wie sich auf einen Test vorzubereiten. Sie können häufig gestellte Fragen überprüfen, überlegen, was Sie vorher sagen, und Ihr Bestes geben. Wenn Sie sich vorher vorbereiten, erscheinen die Interviewfragen routinemäßig und vertraut. Sie haben sofort Antworten auf Ihre Fragen.

Nachfolgend finden Sie eine Liste von sechs häufig gestellten Fragen zu Lehrerinterviews aus meinem eBook, Leitfaden zur Erlangung des Lehrauftrags für Ihre Träume. Wie würden Sie jede Frage beantworten?

1. Erzählen Sie uns von sich.

Dies ist die erste Frage bei fast jedem Interview. Geben Sie einen kurzen Hintergrund in ungefähr drei Sätzen. Sagen Sie ihnen, an welchen Hochschulen Sie Ihren Abschluss gemacht haben, was Sie unterrichten dürfen, wie Ihre Lehr- und Arbeitserfahrungen aussehen und warum Sie den Job lieben würden.

2. Wie unterrichten Sie die staatlichen Standards?

Wenn Sie in den USA interviewen, sprechen Schulverwalter gerne über staatliche, lokale oder nationale Standards! Versichern Sie Ihrem Interviewer, dass alles, was Sie tun, Standards entspricht. Vergewissern Sie sich, dass auf den Unterrichtsplänen in Ihrem Portfolio die staatlichen Standards richtig angegeben sind. Wenn sie nach ihnen fragen, ziehen Sie Ihre Lektion heraus und zeigen Sie ihnen die enge Verbindung zwischen Ihrem Unterricht und den Standards.

3. Wie bereiten Sie die Studierenden auf standardisierte Assessments vor?

Es gibt standardisierte Bewertungen für nahezu jede Klassenstufe. Stellen Sie sicher, dass Sie die Namen der Tests kennen. Erzählen Sie von Ihren Erfahrungen bei der Vorbereitung der Schüler. Sie erhalten Bonuspunkte, wenn Sie das Format des Tests kennen und beschreiben, da dies Ihre Vertrautheit beweist.

4. Beschreiben Sie Ihre Disziplinphilosophie.

Sie verwenden viel positive Verstärkung. Sie sind fest, aber Sie schreien nicht. Sie haben angemessene Konsequenzen für unangemessenes Verhalten. Sie haben Ihre Unterrichtsregeln deutlich an den Wänden angebracht. Sie legen allgemeine Routinen fest, denen die Schüler folgen. Sie halten sich an die Disziplinarrichtlinien der Schule. Betonen Sie auch, dass Sie den Verdacht haben, dass die Disziplinprobleme minimal sind, da Ihr Unterricht für die Schüler sehr interessant und ansprechend ist. Sagen Sie dem Interviewer nicht, dass Sie “Kinder in das Büro des Direktors schicken”, wenn es ein Problem gibt. Sie sollten in der Lage sein, die meisten Disziplinprobleme selbst zu lösen. Nur Studenten, die schwerwiegende Verhaltensprobleme begangen haben, sollten in das Büro geschickt werden.

5. Wie stellen Sie sicher, dass Sie die Bedürfnisse eines Studenten mit einem IEP erfüllen?

Ein IEP ist ein “individualisierter Bildungsplan”. Schüler mit besonderen Bedürfnissen erhalten einen IEP oder eine Liste von Dingen, die Sie beim Unterrichten des Kindes tun müssen. Ein IEP kann alles beinhalten, von “zusätzlicher Zeit zum Testen” bis “alle Testfragen müssen vorgelesen werden” bis “Braille-Lehrbuch muss verwendet werden”. Wie stellen Sie sicher, dass Sie die Bedürfnisse eines Studenten mit einem IEP erfüllen? Lesen Sie zuerst den IEP sorgfältig durch. Wenn Sie Fragen haben, wenden Sie sich an einen Sonderschullehrer, einen Berater oder einen anderen Mitarbeiter, der Ihnen helfen kann. Stellen Sie dann nur sicher, dass Sie die Anforderungen des IEP Wort für Wort befolgen. Bei Bedarf werden Sie möglicherweise gebeten, an einer Besprechung teilzunehmen, in der Sie Vorschläge zur Aktualisierung des IEP machen können. Ihr Ziel und das Ziel des IEP ist es, sicherzustellen, dass der Schüler alles hat, was er oder sie braucht, um in Ihrer Klasse erfolgreich zu sein.

6. Wie kommunizierst du mit den Eltern?

Diese Frage wird bei fast jedem Grundschulinterview gestellt. Es ist ziemlich häufig in der Mittelschule und der High School. Möglicherweise haben Sie einen wöchentlichen Eltern-Newsletter, den Sie wöchentlich nach Hause senden. Ab der 3. Klasse benötigen die Schüler möglicherweise ein Aufgabenheft, das jede Nacht unterschrieben werden muss. Auf diese Weise wissen Eltern, welche Aufgaben vergeben werden und wann Projekte fällig sind. Wenn es Disziplinprobleme gibt, rufst du zu Hause an und sprichst mit den Eltern. Es ist wichtig, eine Politik der offenen Tür zu haben und die Eltern jederzeit einzuladen, ihre Bedenken mitzuteilen.

Bei weiteren Fragen zu Lehrerinterviews lade ich Sie ein, mein eBook herunterzuladen. http://www.iwantateachingjob.com ). Darin finden Sie 50 häufig gestellte Fragen und Antworten zu Vorstellungsgesprächen sowie praktische Hinweise, um den gewünschten Lehrauftrag zu erhalten.